Bài viết

Cao đẳng Thành phố Long Beach - Toán học


Cao đẳng Thành phố Long Beach - Toán học

Trường Cao đẳng Thành phố Long Beach sử dụng bài kiểm tra xếp lớp môn toán của riêng mình. Để ôn tập cho bài kiểm tra, bạn sẽ cần một hướng dẫn học tập bao gồm hướng dẫn toàn diện, thực hành có hướng dẫn và các bài kiểm tra tương tác. Đối với hầu hết học sinh, sách luyện thi và các câu hỏi luyện tập là không đủ, và các lớp học và gia sư quá đắt. May mắn thay, các khóa học trực tuyến hiện mang lại sự cân bằng giữa khả năng chi trả và hiệu quả.

Hầu hết học sinh tại Long Beach City College sẽ cần phải làm bài kiểm tra xếp lớp môn toán. Tuy nhiên, nếu bạn nghĩ rằng bạn có thể đạt điểm đủ cao trong kỳ thi SAT hoặc ACT để được miễn thi xếp lớp, hãy kiểm tra trực tuyến hoặc liên hệ với trung tâm khảo thí của bạn.


Cựu sinh viên xuất sắc năm 2018

Max B. Martinez

Nha sĩ và Chủ sở hữu của Max B. Martinez, DDS, FAGD, FACD
1984, Tiến sĩ Phẫu thuật Nha khoa, Trường Nha khoa Đại học Georgetown
1978, Cử nhân Khoa học, Sinh học, CSULB

"Đó gần như là một câu chuyện trong sách truyện", Max Martinez nói về hành trình từ "một đứa trẻ kém may mắn" trở thành nha sĩ và doanh nhân thành đạt. Tiến sĩ Martinez, hành nghề tại Paramount, CA, là thành viên của Hiệp hội Nha khoa Hoa Kỳ, thành viên và người được ủy thác của Hiệp hội Nha khoa California, đồng thời là thành viên hội đồng quản trị và là chủ tịch trước đây của Hiệp hội Nha khoa Harbour (trong số các chi nhánh chuyên nghiệp khác). Ông là thành viên của Học viện Nha khoa Tổng quát và có điểm đặc biệt là một trong số rất ít nha sĩ (ít hơn 4%) ở Bắc Mỹ nhận được học bổng từ Trường Cao đẳng Nha khoa danh tiếng của Mỹ.

Được thúc đẩy bởi mong muốn được đền đáp mạnh mẽ, Tiến sĩ Martinez đã hợp tác với các nhà lãnh đạo cộng đồng có ảnh hưởng khác để tạo ra một liên minh công dân độc đáo - và hiệu quả duy nhất - giữa Thành phố Paramount, Khu học chánh Thống nhất Paramount và các chủ doanh nghiệp địa phương. Có lẽ đáng chú ý nhất là nhóm đã phát triển chương trình Đối tác Giáo dục Paramount (PEP), chương trình đã trao hơn 861.000 đô la tài trợ học bổng cho đến nay. Tiến sĩ Martinez cũng tình nguyện tại một số phòng khám miễn phí và tổ chức một phòng khám nha khoa miễn phí một ngày cho bệnh nhân - chủ yếu là trẻ em và thanh thiếu niên - trong cộng đồng của ông.

Martinez và vợ, Michelle, có ba người con - hai trong số đó, cùng với một cháu gái, là cựu sinh viên trường Beach đáng tự hào - và họ thích trở lại khuôn viên trường để cổ vũ cho các đội thể thao của chúng tôi, đặc biệt là Dirtbag.


Cao đẳng Long Beach City

Tọa lạc tại Long Beach, California, Long Beach City College là trường cao đẳng cộng đồng cung cấp một loạt các chương trình học. Được thành lập vào năm 1927, trường được chia thành hai cơ sở. Cơ sở Pacific Coast, hay PCC, nằm gần thành phố Signal Hill, ở trung tâm Bãi Dài. Cơ sở Nghệ thuật Tự do, hay LAC, nằm ở Làng Lakewood, một cộng đồng dân cư ở Long Beach.

Trường Cao đẳng Thành phố Long Beach có rất nhiều chương trình học. Sinh viên có thể theo đuổi các chương trình về y tế, truyền thông, kinh doanh, thương mại và công nghiệp, và nghệ thuật tự do, cũng như nhiều chương trình đào tạo nghề. Chương trình điều dưỡng của trường được công nhận trên toàn quốc, và chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) của trường nằm trong số các chương trình lớn nhất trong khuôn viên trường. Trường được tổ chức thành sáu trường học.

Long Beach City College là nơi có nhiều tổ chức và câu lạc bộ sinh viên. Cơ quan lớn nhất trong số này là Hiệp hội Sinh viên Liên kết (ASB), tổ chức tài trợ cho hầu hết các sự kiện của sinh viên tại trường đại học.

Thông qua chương trình Đào tạo Từ xa (DL), sinh viên tại Trường Cao đẳng Thành phố Long Beach có thể tham gia các khóa học trực tuyến hoặc các khóa học kết hợp (học trực tuyến và trong khuôn viên trường) khi họ làm việc để lấy bằng hoặc chứng chỉ. Nhiều khóa học trực tuyến được giảng dạy hoàn toàn thông qua hình thức đào tạo từ xa. Các khóa học trực tuyến có thể bao gồm phát trực tuyến video, diễn đàn trực tuyến và tương tác dựa trên web với sinh viên và giáo sư.


Cao đẳng Long Beach City - Toán học

Tôi sinh ra ở Pola, Ý, bây giờ là Pula, Croatia, ở Istria (Bây giờ là Istra). Sự thay đổi đến từ một hiệp ước Thế chiến thứ hai giữa Đồng minh và Nam Tư của Tito. Toàn bộ bán đảo Istria ở phía nam Trieste đến Pola đã được nhượng lại cho Tito của Nam Tư sau Thế chiến thứ hai.

Sau cuộc cách mạng Nam Tư, một phần của bán đảo được trao cho Croatia và một phần cho Slovenia.

Pola có một đấu trường La Mã mà chúng tôi gọi là Đấu trường. Tôi sinh ra trong một ngôi nhà ngay bên trái Arena.

Khi còn nhỏ, chúng tôi thường chơi trong đấu trường - bao gồm cả hầm mộ (thật đáng sợ!). Chúng tôi đã chơi "trò chơi đấu sĩ", gắn thẻ, trốn và đi tìm. trò chơi thông thường của trẻ em. tất nhiên là không biết gì về ý nghĩa lịch sử của dinh thự.

BTW: Trong Thế chiến thứ hai, mọi người đã sử dụng hầm mộ làm nơi trú bom khi biết (hy vọng?) Đồng minh sẽ không ném bom một di tích lịch sử. (Đúng, Ý đã đi nhầm đường nhờ Mussolini ngu ngốc!)

Đấu trường / đại mục bây giờ là một rạp chiếu phim ngoài trời và tất nhiên là một di tích lịch sử có rất nhiều khách du lịch.

Một quốc gia mới

Do mồ côi trong Thế chiến thứ hai, tôi có thể đến Hoa Kỳ để sống với dì và chú của mình ở Thành phố Jersey, New Jersey. Dưới đây là hình ảnh các bạn nhỏ đến Mỹ làm trẻ mồ côi được các gia đình hoặc người thân ở Mỹ nhận nuôi. Tôi là đứa đầu tiên bên trái, quỳ gối phía trước. Chúng tôi đến NY, NY vào mùa thu năm 1952.


Văn phòng Cố vấn Chuyên môn Y tế (HPAO) cung cấp nhiều dịch vụ tư vấn và hỗ trợ được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của sinh viên CSULB khi họ vượt qua quá trình chuẩn bị và nộp đơn vào trường chuyên nghiệp thường phức tạp. HPAO phục vụ những sinh viên quan tâm đến việc theo đuổi các ngành nghề y tế ở cấp độ sau đại học bao gồm y học, nha khoa, dược, đo thị lực, thú y và trợ lý bác sĩ.

Trường Cao đẳng Khoa học Tự nhiên và Toán học là nơi có một số chương trình đào tạo nghiên cứu đại học thông qua Viện Y tế Quốc gia và Quỹ Khoa học Quốc gia. Mỗi chương trình phục vụ một số lượng sinh viên duy nhất và cung cấp cho sinh viên tham gia khả năng tiếp cận rộng rãi với các phòng thí nghiệm và giảng viên nghiên cứu trong khi cung cấp một khoản trợ cấp.

    (Bridges) là một chương trình mùa hè cung cấp kinh nghiệm nghiên cứu thực tế cho sinh viên tại Cao đẳng Cerritos và Cao đẳng Long Beach City. (LSAMP) là một chương trình nghiên cứu có hội thảo giải tích mùa hè để chuẩn bị cho học sinh thành công trong các khóa học toán của họ, chương trình tìm kiếm lại mùa hè được cung cấp cùng với chương trình Cầu nối và các chương trình Nghiên cứu sinh kéo dài một năm hợp tác với các sinh viên chưa được đào tạo theo cách truyền thống với giảng viên cố vấn và kinh nghiệm phòng thí nghiệm nghiên cứu được trả tiền. (MARC) - Chương trình đào tạo sinh viên đại học trong nghiên cứu học thuật (U * STAR) là một chương trình đào tạo dành cho sinh viên đại học đang tìm kiếm sự nghiệp trong nghiên cứu y sinh.

Đội của chúng tôi

Các giảng viên toán được đào tạo đặc biệt của chúng tôi sẽ dạy con bạn cách hiểu toán học trong từng cá nhân, phương pháp tiếp cận độc đáo của chúng tôi cho phép chúng tôi giải thích các khái niệm thực sự tốt và giúp đỡ mọi học sinh. Các gia sư của chúng tôi thúc đẩy một môi trường quan tâm, khuyến khích giúp trẻ em phát triển và học tập! Đọc bên dưới để tìm hiểu thêm về đội ngũ tài năng của chúng tôi:

Michael Tomac, Giám đốc Trung tâm / Chủ sở hữu

Michael có bằng B.S. bằng Kinh doanh / Tiếp thị của Đại học Bang Arizona. Ông mang đến hơn 25 năm kinh nghiệm lãnh đạo doanh nghiệp với các công ty nằm trong danh sách Fortune 500 trong việc huấn luyện, giảng dạy và phát triển nhân viên trở thành phiên bản tốt nhất của chính họ. Niềm đam mê học hỏi, phát triển bản thân và cố vấn đã đưa anh đến với Mathnasium và mong muốn giúp học sinh đạt được tiềm năng của họ, đạt được sự tự tin và vui vẻ trong suốt quá trình học! Michael mang niềm đam mê này vào việc tạo ra sự khác biệt cho sinh viên tại Long Beach, Los Altos, Rancho Estates, College Estates, El Dorado và các cộng đồng xung quanh.

Ông tin rằng thông qua Phương pháp Mathnasium, học sinh sẽ phát triển nền tảng toán học vững chắc, hiểu các khái niệm khó và giải quyết vấn đề thành thạo. Là phụ huynh của 2 học sinh trong độ tuổi đi học, Michael nhận ra sự cần thiết của việc chú ý cá nhân hơn và hướng dẫn có mục tiêu về môn toán. Tầm nhìn của ông là đảm bảo rằng học sinh có được trải nghiệm học tập hiệu quả, hấp dẫn và khuyến khích nhằm trau dồi sự hiểu biết trực quan về toán học.

James, Trợ lý Giám đốc Trung tâm

James lớn lên ở Long Beach và tốt nghiệp xuất sắc chương trình QUEST tại trường trung học Millikan vào năm 2008. James tiếp tục việc học đầu tiên tại Long Beach City College, nơi anh yêu thích công việc giảng dạy và dạy kèm. Đầu tiên, anh theo học ngành kỹ thuật để theo đuổi niềm yêu thích toán học, nhưng đã nhen nhóm niềm đam mê với lịch sử và chuyển đến Cal State Long Beach để lấy bằng cử nhân lịch sử.

Sau khi dạy kèm các môn khoa học xã hội, James đã tìm thấy Mathnasium và phát hiện ra một cách để kết hợp cả dạy kèm và toán theo cách vừa thú vị vừa hiệu quả. Mặc dù niềm đam mê của anh ấy là dành cho lịch sử, nhưng toán học là niềm yêu thích thứ hai của anh ấy và anh ấy rất hào hứng khi có một lối thoát để giải trí với toán học! James tin tưởng vào Phương pháp Mathnasium như một phương pháp hiệu quả để không chỉ học toán mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc giải quyết các vấn đề trong suốt cuộc đời. Trong thời gian rảnh rỗi, anh ấy thích hát như một giọng nam trung trong South Coast Chorale ở Long Beach.

Gretchen lớn lên ở Quận Cam và tốt nghiệp trường Trung học John F. Kennedy. Sau đó, cô theo học tại Cal State Long Beach và lấy bằng Cử nhân Giáo dục, cũng như Chứng chỉ Giảng dạy Nhiều môn học của mình. Cô hiện là giáo viên lớp 4 toàn thời gian ở Paramount và có niềm đam mê chuẩn bị cho các học sinh trẻ trở thành những cá nhân thành công. Khi rảnh rỗi, cô ấy thích dành thời gian cho gia đình, chơi piano và đi du lịch.

Jesse, Người hướng dẫn

Jesse tốt nghiệp trường trung học Pasadena. Anh ấy hiện đang làm việc để lấy bằng Studio Art của mình tại Đại học California State University of Long Beach. Anh ấy cũng đang hướng tới mục tiêu của mình là được chấp nhận trong B.F.A. Chương trình hoạt hình tại CSULB. Anh ấy thích học và dạy các khái niệm toán học và giúp học sinh hiểu các cách khác nhau để giải quyết một vấn đề. Ngoài học tập, anh ấy thích dành thời gian với bạn bè, chơi dungeon & amp rồng và trò chơi điện tử.

Sirena, Người hướng dẫn

Sirena lớn lên ở Seal Beach, California, và hiện đang theo học tại trường trung học Los Alamitos. Cô luôn xuất sắc trong môn toán và thích giúp các bạn cùng lớp hiểu những khái niệm khó. Sirena đã tham gia vào các chương trình ở nước ngoài tập trung vào việc hỗ trợ trẻ em không được tiếp cận giáo dục. Khi rảnh rỗi, cô thích làm đồ thủ công, chơi guitar và cùng gia đình đi du lịch đến những địa điểm mới.

Anthony sinh ra và lớn lên ở Long Beach. Sau khi tốt nghiệp chương trình QUEST tại trường Trung học Millikan vào năm 2014, anh theo học tại trường Cao đẳng Cộng đồng Long Beach. Khi còn học tại trường Cao đẳng Cộng đồng Long Beach, anh bắt đầu dạy kèm tại Trung tâm Thành công Toán học. Ở đó, anh ấy tìm thấy niềm đam mê giúp người khác hiểu những chủ đề phức tạp. Anthony theo đuổi một nền giáo dục về kỹ thuật phần mềm và hiện đã có bằng B.S. về khoa học máy tính của Đại học Bang California, Long Beach. Khi rảnh rỗi, Anthony thích nghiên cứu các công nghệ mới nổi, vẽ tranh, chơi đàn ukulele và chơi trò chơi điện tử.

Rosenne lớn lên ở Cerritos, California và hiện đang theo học ngành khoa học thần kinh tại Đại học Nam California với hy vọng một ngày nào đó sẽ làm việc trong lĩnh vực y tế. Cô luôn yêu thích môn toán từ khi còn học tiểu học và hoàn toàn thích dạy nó. Ngoài toán học, Rosenne còn thích xem phim và chương trình truyền hình.

Jon-Erik sinh ra ở Long Beach và lớn lên ở Quận Cam. Anh tốt nghiệp trường trung học Savanna. Sau khi phục vụ trong Hải quân, ông theo học Cao đẳng Cypress và chuyển sang Đại học Arizona lấy bằng Toán học. Anh ấy có một niềm đam mê thực sự với toán học và giúp đỡ giới trẻ. Mathnasium là nơi hoàn hảo cho những đam mê của anh ấy. Khi rảnh rỗi, anh ấy thích dành thời gian cho gia đình và cổ vũ cho các đội thể thao yêu thích của mình.

Kaenen có bằng B.S. về Vật lý của Đại học California Santa Barbara. Anh ấy thích học hỏi và có động lực để trở thành nhà giáo dục tốt nhất mà anh ấy có thể trở thành. Khi học toán khi còn nhỏ, Kaenen đã gặp khó khăn cho đến khi được giáo viên lớp 7 giải thích cặn kẽ về tính nghiêm ngặt cơ bản của các phép toán đại số phù hợp với cách học của mình, khơi dậy niềm đam mê học toán của anh. Kaenen yêu toán học vì nó có tính khai sáng và hy vọng niềm đam mê toán học của mình sẽ truyền đến các học sinh của mình. Những niềm đam mê khác của Kaenen & rsquos là nấu ăn, thiền, chơi guitar, học saxophone, xem TV, chơi trò chơi điện tử và giao lưu với bạn bè.

Dạy toán không chỉ là những gì chúng ta làm, nó là TẤT CẢ chúng ta làm.

Hãy đến ngay hôm nay và xem cách mà đội ngũ chuyên gia và quan tâm của chúng tôi có thể biến đổi cuộc sống của học sinh của bạn thông qua việc hiểu rõ hơn về toán học.


Cao đẳng Thành phố Long Beach - Toán học

Xin lưu ý rằng đây chỉ là giáo trình mẫu, giáo trình thực tế cho các phần khác nhau của khóa học có thể sẽ khác nhau theo từng học kỳ. Các giảng viên khác nhau có thể chọn tài liệu hơi khác nhau. Số lượng các buổi học thay đổi giữa học kỳ mùa thu và mùa xuân, các lớp thứ Hai-Thứ Tư và Thứ Ba-Thứ Năm.

Tất cả các số phần liên quan đến James Stewart, Giải tích: Siêu việt sơ khai, Phiên bản thứ 8.

Lớp học Vật chất Phần
1 Chức năng. Chức năng mới từ cũ. §1.1, 1.2, 1.3
2 Hàm lượng giác.
3 Hàm số lũy thừa, hàm số nghịch biến, hàm số logarit. §1.4, 1.5
4 Phái sinh: động lực. Định nghĩa không chính thức về giới hạn. §2.1, 2.2
5 Giới hạn luật. Định lý Bóp. §2.3
6 Liên tục, không triệu chứng. §2.5, 2.6
7 Định nghĩa đạo hàm. Đạo hàm dưới dạng một hàm. §2.7, 2.8
8 Ôn tập.
9 Giữa kỳ 1.
10 Đạo hàm của đa thức. Quy tắc sản phẩm và thương số. §3.1, 3.2
11 Đạo hàm của hàm trig. §3.3
12 Quy luật dây chuyền, phân hóa ngầm. §3.4, 3.5
13 Đạo hàm của lôgarit. Các ứng dụng. §3.6, 3.7, 3.8
14 Tỷ lệ liên quan, xấp xỉ tuyến tính. §3.9, 3.10
15 Tối đa hóa. Định lý giá trị trung bình. §4.1, 4.2
16 Đạo hàm cấp hai, tính lồi, kiểm tra đạo hàm cấp hai. Quy tắc L & # 8217Hospital & # 8217s. §4.3, 4.4
17 Quy tắc L & # 8217Hospital & # 8217s, phác thảo đồ thị khác. §4.4, 4.5
18 Các vấn đề về tối ưu hóa. §4.7
19 Phương pháp Newton & # 8217s. §4.8
20 Chất diệt khuẩn. §4.9
21 Ôn tập.
22 Giữa kỳ 2.
23 Tích phân xác định: định nghĩa. §5.1
24 Chức năng & # 8220area cho đến nay & # 8221. §5.2
25 Định lý cơ bản của giải tích. Đánh giá các tích phân xác định thông qua & # 8220net định lý thay đổi & # 8221 §5.3, 5.4
26 Quy tắc thay thế. §5.5
27 Vùng giữa các đường cong, giá trị trung bình. §6.1, 6.5
28 Ôn tập.
in trang này

Khoa Toán học
Đại học Columbia
Phòng 509, MC 4406
2990 Broadway
New York, NY 10027
Điện thoại: (212) 854-4112
Fax: (212) 854-8962


Trường Cao đẳng Chuyên nghiệp & Giáo dục Quốc tế

Trưởng khoa: Jeet Joshee

Trường Cao đẳng Giáo dục Quốc tế Chuyên nghiệp là một trường cao đẳng liên ngành, tự hỗ trợ, hợp tác chặt chẽ với các trường đại học, doanh nghiệp, cộng đồng và các đối tác quốc tế để phục vụ lực lượng lao động và nền kinh tế của California. CPIE cung cấp khả năng tiếp cận rộng rãi các chương trình học đặc biệt và tài nguyên giáo dục của CSULB. Chúng tôi cung cấp nhiều loại bằng cấp, chứng chỉ phát triển nghề nghiệp và các chương trình giáo dục quốc tế trong nhiều lĩnh vực. Chúng tôi tạo cơ hội cho sinh viên của mình đi du học và đưa sinh viên từ khắp nơi trên thế giới đến với CSULB.


Quận mục tiêu

Tình trạng trách nhiệm

Đạo luật Thành công của Mọi học sinh, hay ESSA, luật liên bang chính về giáo dục công lập K-12, yêu cầu các tiểu bang phải chịu trách nhiệm về cách học sinh đạt được thành tích. Bang New York đã thiết lập một bộ chỉ số để đo lường hiệu quả hoạt động của trường học và khu học chánh.

Hệ thống trách nhiệm giải trình phân loại các trường học thành một trong ba loại: Trường ở Tình trạng Tốt, trường Hỗ trợ và Cải tiến Toàn diện (CSI) hoặc trường Hỗ trợ và Cải tiến có Mục tiêu (TSI).

Chỉ định của Học khu
Quận tốt Quận mục tiêu
Một học khu ở Tình trạng Tốt thể hiện sự thành công trong tất cả các mục tiêu hoạt động. Các học khu gặp khó khăn trong việc chuẩn bị một số phân nhóm học sinh của họ về một số hoặc tất cả các chỉ số được xác định là Học khu Mục tiêu.

Hệ thống phân loại này là để đạt được sự công bằng. Bằng cách xác định các trường cần được quan tâm nhiều nhất, NYSED và các khu học chánh có thể tập trung nguồn lực vào những trường này. Truy cập trang web của chúng tôi để tìm hiểu thêm về điều gì sẽ xảy ra nếu trường học của con bạn được xác định là trường CSI hoặc TSI.

Điểm kiểm tra

Làm thế nào để học sinh tại trường của con bạn thực hiện trong các bài kiểm tra của Tiểu bang New York?

Học sinh ở Bang New York làm các bài kiểm tra tiêu chuẩn về ngữ văn và toán tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 8, khoa học từ lớp 4 và lớp 8, và các kỳ thi Regents trung học về tiếng Anh, toán học, khoa học và xã hội. Các bài kiểm tra được thiết kế để đánh giá mức độ học sinh nắm vững các tiêu chuẩn học tập hướng dẫn giảng dạy trong lớp và giúp đảm bảo rằng học sinh đang đi đúng hướng để tốt nghiệp trung học với các kỹ năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và lập luận cần thiết để thành công ở trường đại học và nơi làm việc hiện đại.

Học sinh được ấn định mức độ thành tích dựa trên mức độ họ làm được trong các bài kiểm tra, với 4 là mức cao nhất mà học sinh có thể kiếm được.

'>
Mức độ Hiệu suất của Đánh giá Tiểu bang New York (Bài kiểm tra)
Mức độ hiệu suất Sự miêu tả
Cấp 4 Nâng cao thành thạo
Cấp 3 Thành thạo
Cấp độ 2 Thành thạo một phần
Cấp độ 1 Không thành thạo

Học sinh đạt được mức độ thực hiện 3 hoặc 4 được coi là thành thạo. Dữ liệu dưới đây cho biết tỷ lệ phần trăm học sinh đạt được mức thành tích 3 hoặc 4 trong mỗi bài kiểm tra.


Xem video: Nên học CAO ĐẲNG hay ĐẠI HỌC? Nguyễn Hữu Trí. Đài tiếng nói ông Quéo #15 (Tháng Giêng 2022).